HISTÓRIA E TEORIA DA TECNOLOGIA NA ARQUITETURA
T E R R I T Ó R I O S . O R G ..

Este site apresenta textos introdutórios acerca da história e da teoria da arquitetura e do urbanismo, tendo como referência movimentos, grupos e períodos cuja ênfase prioritária tenha sido dada aos avanços arquiteturais possibilitados pelo desenvolvimento tecnológico e seus rebatimentos nos estilos de vida e produção de espaços.

TECNOLOGIA

do Gr. technologia < téchne, arte + lógos, tratado

. teoria geral e estudos especializados sobre os procedimentos, instrumentos e objectos próprios de qualquer técnica, arte ou ofício; . linguagem específica de uma arte ou ciência


 

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BAUHAUS Arte e Tecnologia - uma nova unidade

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ÍNDICE:

1- A escola
2- Manifesto e programa
3 -Tendências políticas
4- Tendências artísticas
5- Alguns protagonistas da Bauhaus

1- A escola

A escola surge da união entre Fine Arts e Applied Arts, cujo diretor era Peter Behrens e Henry van de Velde. Fundada por Walter Gropius,tinha uma meta produtiva desde o principio, numatentativa de se libertar dos subsídios do Estado. Os principais artistas envolvidos eram: Marcel Breuer, Mies van der Rohe, Hannes Meyer, László Moholy-Nagy (húngaro), Johannes Itten, Paul Klee, Wassily Kandinsky

2- Manifesto e programa

Eles tinham como principais objetivos:
. estabelecer a arquitetura como o foro dominante do desenho: "o ultimo objetivo da arte criativa é a construção", numa perspectiva de ausência de fronteiras entre os ofícios;
. buscar uma unidade cultural;
. elevar técnicas tradicionais a um nível de acordo com a arte;
. aperfeiçoar os produtos industriais através dos trabalhos coletivos dos artistas, industriais e artesãos;
. conectar aspectos do humanismo do trabalho artesanal mas numa aspiração que visava a produção industrial. Seus métodos variavam da manipulação dos elementos formais de abstração, do estudo de composição, e das possibilidades e limitações dos materiais individuais. Tinham grande ênfase na criatividade individual através de potencializar habilidades especificas.
. desenvolver a capacitação para enfrentar problemas complexos, mantendo contato direto com o processo de produção, e buscando outros com indústrias existentes. Faziam sempre importantes abordagens com os trabalhos práticos.

3 - Tendências Políticas

A Bauhaus se funde a
partir de uma situação paradoxal até então, a união de artes finas e artes aplicadas. Qual seria formação da escola então? Tinham fortes tendências socialistas e um espírito relativamente radical. Relacionavam a demanda por umasimplicidade dos objetos do dia a dia com a crise econômica. Diziam: "Respeito e verdade". "Fim à barreira de arrogância entre artesão e o artista".

Durante os anos que se seguiram a I Guerra Mundial, a Alemanha se encontrava enfraquecida e empobrecida devido à sua força de trabalho reduzida. Necessidade de reconstrução econômica e carência de mão-de-obra eram problemas também comuns, tomeriam anos de recuperação. Ao longo da Revolução Socialista na Alemanha em 1918
as pressões contra a democracia liberal da Bauhaus tirou do comando da Bauhaus Meyer em 1927 para a entrada já tarde de Mies van der Rohe. A escola foi transferida para um depósito nos arredores de Berlim e acabou por fechar em 1933.

 

 

4- Tendências artísticas

Os principais princípios compositivos da Bauhaus eram:
. utilização do ângulo reto e as três cores primárias, aproximando natureza x intelecto, negativo x positivo, estático x dinâmico, horizontal x vertical;
. expressão dos princípios industriais racionalistas;
. intenção de autodescobrimento pessoal por meio da abstração;
. nova estrutura perceptiva: ponto, reta, extensão, posição, direção;
. partes estandartizadas, desenho anônimo;
. produção massiva nos pós-guerra;
. estética mecanizada - cultura material da época;

Ao mesmo tempo da busca à nova produção, a escola aceitava e achava saudável diferenças de opinião entre os professores como Theo van Doesburg e Kandinsky.

Movimento que exerceu forte influência na Bauhaus foi o De Stijl. Surgiu em
1917 fundado por Theo Van Doesburg (1883-1931) e Piet Mondrian. Em 1921 Van Doesburg numa visita à Bauhaus encontra muito potencial nos alunos, e assim iniciou também um curso em 1921 para jovens artistas. Era denominado Positive and contemporary forms of expression. Posteriormente sob influência do estilo, os alunos pintam as paredes e o teto da Weimar Residence. Entre 1921 e 1925 houve grande influência do de Stijl nos trabalhos da Bauhaus.

5- Alguns protagonistas da Bauhaus

. Itten: devoto de religião persa arcaica (masdeismo), desenvolvia práticas de jejum e a dieta de cebola e alho. Possuia uma real descrença no processo cientifico, denominado por ele como prática "exterior". Busca um novo estilo de vida.

. László Moholy-Nagy - compromisso paralelo com o Construtivismo Russo. Defendia o "desenho moderno", uma estética mecânica adequada à ideologia socialista.

. Peter Behrens: exerceu forte influência para Gropius no compromisso do design para com a indústria.

. Paul Klee: pensamento racional e empírico. Adotava um processo de desenho como fenômeno puramente racional.

. Marcel Breuer: Incorpora o aço tubular no Atelier de Mobiliário. Inspiração numa bicicleta Adler. Produção de mesas e cadeiras leves, fáceis de limpar e econômicas. Vasta influência dos impactos da I Grande Guerra.

. László Moholy-Nagy (húngaro): estabeleceu contatos com El Lissitzky (construtivismo russo) através de uma exposição na Alemanha. Influências na oficina de metalurgia da Bauhaus. Se demite junto com Gropius bradando contra as tendências insistentes de objetividade e eficiência. Estudou em uma escola russa: Vkhutemas. Estética Elementarista.

. Walter Gropius: o trabalho de Gropius possui registros de antecipação da Casa Dymaxion de B. Fuller. A saída de Gropius e a entrada de Meyer leva a Bauhaus a uma esquerda ainda mais forte.
Hans Meyer, Suíço entra em 1927 no departamento de arquitetura, depois da demissão de Gropius. Seus objetivos eram mais ligados ao caráter social do que artísticos; período de grande fabricação de peças.

Nos workshop de metal eram desenvilvidos objetos do dia a dia: luminárias, potes, urnas, candelabros, chaleiras, caixas, etc. Os modelos eram baseados no círculo e na esfera. Gropius, principalmente, de dedicava às formas elementares e cores primárias como ponto de partida para o design.

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Bruno Massara Rocha é arquiteto urbanista e professor do Depatamento de Arquitetura e Urbanismo da Universidade Federal do Espírito Santo (UFES).

bmassara@gmail.com